THINKTNE DIALOGUE 2026: Gắn kết chiến lược đào tạo quốc tế của nhà Trường với mục tiêu quốc gia về quốc tế hóa giáo dục đại học

Ngày 06/11/2026, tại Đại học Kinh tế Quốc dân (NEU), Viện Đào tạo Quốc tế – ISME phối hợp cùng UK–Vietnam EmpowerTNE Network tổ chức sự kiện do Hội đồng Anh tài trợ -ThinkTNE Dialogue 2026 với chủ đề “Aligning Institutional TNE Strategies with National Goals for Higher Education Internationalisation” – Gắn kết chiến lược đào tạo quốc tế của nhà Trường với mục tiêu quốc gia về quốc tế hóa giáo dục đại học. Diễn đàn thu hút quy tụ đông đảo đại diện cơ quan quản lý giáo dục, lãnh đạo các trường đại học, chuyên gia quốc tế, đối tác giáo dục và doanh nghiệp Việt Nam – Vương quốc Anh, cùng trao đổi về định hướng phát triển giáo dục xuyên quốc gia (Transnational Education – TNE) tại Việt Nam.

Toàn cảnh hội trường diễn đàn ThinkTNE Dialogue 2026

Trong bối cảnh quốc tế hóa giáo dục đại học ngày càng trở thành một định hướng quan trọng, giáo dục xuyên quốc gia (TNE) đang mở ra nhiều cơ hội để các cơ sở giáo dục mở rộng hợp tác, chia sẻ nguồn lực, nâng cao chất lượng đào tạo và tăng cường kết nối học thuật quốc tế. Tuy nhiên, để TNE phát triển hiệu quả và bền vững, các chương trình hợp tác cần được xây dựng trên cơ sở gắn kết giữa chiến lược phát triển của từng cơ sở giáo dục với định hướng quốc gia, đồng thời đáp ứng nhu cầu thực tiễn của người học và thị trường lao động.

Diễn đàn có sự tham gia của đại diện Bộ Giáo dục và Đào tạo: PGS.TS. Nguyễn Thu Thủy – Cục trưởng Cục Hợp tác quốc tế và TS. Đặng Văn Huấn – Phó Vụ trưởng Vụ giáo dục Đại học; British Council: Ông James Shipton – Giám đốc tại Việt Nam, Ông Eduardo Ramos – Giám đốc toàn cầu về Giáo dục xuyên quốc gia;  Đại học Kinh tế Quốc dân: GS.TS. Nguyễn Thành Hiếu – Phó Giám đốc, PGS.TS. Lê Trung Thành – Viện trưởng Viện Đào tạo quốc tế; TS. Đào Thanh Tùng – Trưởng phòng Hợp tác quốc tế và trưởng, phó các đơn vị thuộc các trường đại học Việt Nam và quốc tế, cùng các tổ chức, doanh nghiệp và chuyên gia trong lĩnh vực giáo dục. Sự đa dạng về thành phần tham dự góp phần mở rộng góc nhìn từ chính sách, quản trị đại học, hợp tác quốc tế đến yêu cầu của thị trường lao động.

PGS.TS. Nguyễn Thu Thủy – Cục trưởng Cục Hợp tác quốc tế phát biểu mở đầu chương trình

Mở đầu chương trình, đại diện Bộ giáo dục và đào tạo – PGS.TS. Nguyễn Thu Thủy – Cục trưởng Cục Hợp tác quốc tế khẳng định: “quốc tế hóa giáo dục đại học tiếp tục là ưu tiên hàng đầu của Việt Nam trong chiến lược nâng cao chất lượng học thuật, thúc đẩy hội nhập quốc tế và phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ nền kinh tế tri thức”.

GS.TS Nguyễn Thành Hiếu, Phó Giám đốc ĐHKTQD khẳng định quốc tế hóa giáo dục là ưu tiên chiến lược của nhà trường

Cũng tại diễn đàn, GS.TS Nguyễn Thành Hiếu, Phó Giám đốc nhà Trường cho biết, quốc tế hóa trong giáo dục và nghiên cứu khoa học là một trong bốn ưu tiên chiến lược của nhà trường trong Chiến lược phát triển giai đoạn 2026-2035, tầm nhìn đến năm 2045. Nhà trường đặt mục tiêu đến năm 2045 trở thành một trong 500 trường đại học hàng đầu thế giới, dựa trên thế mạnh trong các lĩnh vực kinh tế, kinh doanh và quản lý.

Ông Eduardo Ramos – Giám đốc toàn cầu về Giáo dục xuyên quốc gia, BC chia sẻ về thách thức, cơ hội hợp tác TNE giữa VQ Anh và Việt Nam

Mở đầu phiên trình bày chính ‘Keynote Presentation’ với chủ đề “TNE: Market Trends, Challenges and Opportunities for UK–Viet Nam TNE Development”, do ông Eduardo Ramos – Giám đốc toàn cầu về Giáo dục xuyên quốc gia, British Council trình bày về bức tranh toàn cảnh về xu hướng TNE trên thế giới, những thách thức và cơ hội đối với hợp tác TNE giữa Vương quốc Anh và Việt Nam. Việt Nam được nhấn mạnh là một trong những thị trường TNE tăng trưởng nhanh tại Đông Nam Á, với mức tăng tuyển sinh các chương trình TNE của Vương quốc Anh trên 200% trong vòng 5 năm được đề cập tại bài trình bày. Qua đó, Hội đồng Anh xác định bốn định hướng trọng tâm trong chiến lược TNE toàn cầu: phát triển dữ liệu và hiểu biết thị trường; bảo đảm chất lượng và uy tín; thúc đẩy chính sách và tăng trưởng; gia tăng tác động chuyển đổi.

PGS.TS. Lê Trung Thành, Viện trưởng Viện ĐTQT chia sẻ hành trình phát triển các chương trình TNE tại NEU

Tiếp nối nội dung này, PGS.TS. Lê Trung Thành, Viện trưởng Viện ĐTQT đã chia sẻ hành trình phát triển các chương trình TNE tại NEU qua các giai đoạn, từ tiếp cận và học hỏi mô hình hợp tác quốc tế, triển khai chương trình, mở rộng quy mô đến chủ động phát triển chiến lược hợp tác. Với kinh nghiệm triển khai nhiều chương trình đào tạo cùng mạng lưới đối tác học thuật quốc tế, NEU hướng tới các định hướng phát triển mới như tăng cường hợp tác chiến lược, mở rộng chương trình liên ngành, thúc đẩy trao đổi sinh viên, kết nối nghiên cứu với doanh nghiệp và từng bước nâng cao vai trò của nhà trường trong hệ sinh thái TNE khu vực.

Ba phiên thảo luận: Từ chiến lược thể chế đến hợp tác và khả năng đáp ứng thị trường lao động

Điểm nhấn của ThinkTNE Dialogue 2026 là ba phiên thảo luận chuyên sâu, tập trung vào những vấn đề có ý nghĩa thiết thực đối với việc hoạch định và triển khai các chương trình TNE.

Phiên 1: Gắn kết TNE với mục tiêu của nhà trường và quốc gia

Phiên thảo luận thứ nhất tập trung vào mối quan hệ giữa chiến lược phát triển TNE của các cơ sở giáo dục với định hướng và mục tiêu quốc gia về quốc tế hóa giáo dục đại học.

Phiên 1 tập trung vào mối quan hệ giữa chiến lược phát triển TNE và mục tiêu quốc gia

Chia sẻ kinh nghiệm từ các cơ sở giáo dục đại học, đại diện Bộ giáo dục và đào tạo, đại diện ĐH Phenikaa đồng thời là chủ tịch mạng lưới UK – Việt Nam Empower Network, ĐH Quốc tế – Đại học Quốc gia TP.HCM và IMU University (Malaysia) đã mang đến những góc nhìn về cách thức phát triển chương trình, xây dựng quan hệ đối tác và gắn kết TNE với định hướng chiến lược của từng trường.

Bên cạnh cơ hội, phiên thảo luận cũng chỉ ra những thách thức đáng chú ý: chi phí học tập của các chương trình TNE có thể cao hơn đáng kể so với chương trình trong nước; năng lực học thuật, ngoại ngữ và nghiên cứu của đội ngũ còn chưa đồng đều; một số vấn đề về chính sách, quy định và cơ chế triển khai cần tiếp tục được làm rõ. Các đại biểu cho rằng phát triển TNE bền vững cần đi cùng quyền tự chủ của cơ sở giáo dục, trách nhiệm giải trình, cơ chế giám sát dựa trên chất lượng và các chính sách hỗ trợ nâng cao năng lực triển khai.

Phiên 2: Tăng cường quan hệ đối tác và năng lực thể chế thông qua đồng kiến tạo giá trị

Phiên thảo luận thứ nhất đặt TNE trong bức tranh chiến lược và chính sách, phiên thứ hai đi sâu vào cách thức xây dựng quan hệ đối tác thực chất giữa các cơ sở giáo dục đại học. Một thông điệp xuyên suốt được các diễn giả chia sẻ là đồng kiến tạo giá trị (value co-creation). Theo đó, các đối tác cùng tham gia thiết kế chương trình, phát triển hoạt động giảng dạy, nghiên cứu, quản trị học thuật và bảo đảm chất lượng.

Phiên 2 đi sâu vào cách thức xây dựng quan hệ đối tác thực chất giữa các cơ sở giáo dục đại học

Chia sẻ kinh nghiệm từ ĐH West of England (UWE), mô hình hợp tác giữa ĐH Glasgow và University of Electronic Science and Technology of China (UESTC), cùng các chia sẻ từ trường ĐH Ngoại và trường ĐH Công nghệ kỹ thuật TP.HCM cho thấy tầm quan trọng của cơ chế quản trị chung, phát triển đội ngũ, trao đổi học thuật và xây dựng cộng đồng thực hành chuyên môn.

Các đại biểu cũng thảo luận về những điều kiện cần thiết để quan hệ hợp tác tạo ra giá trị lâu dài, bao gồm sự tin cậy giữa các đối tác, năng lực vận hành, nguồn lực tài chính, khả năng thích ứng với các quy định khác nhau và hướng dẫn triển khai rõ ràng.

Phiên 3: Gắn kết kết quả đào tạo với lộ trình học tập, nhu cầu doanh nghiệp và khả năng việc làm

Phiên thảo luận thứ ba mở rộng góc nhìn về TNE từ phạm vi nhà trường sang toàn bộ hành trình phát triển năng lực của người học, từ giáo dục phổ thông, giáo dục đại học đến thị trường lao động.

Phiên 3 mở rộng góc nhìn về TNE sang hành trình phát triển năng lực người học

Các diễn giả đến từ đại diện trường THPT – Vinschool Times City High School, FPT Greenwich Vietnam, Hội đồng Anh và đại diện doanh nghiệp, nhà tuyển dụng đã chia sẻ góc nhìn từ nhà trường phổ thông, cơ sở đào tạo đại học, tổ chức giáo dục quốc tế và doanh nghiệp. Những năng lực được nhấn mạnh trong bối cảnh thị trường lao động thay đổi nhanh chóng bao gồm tư duy phản biện, khả năng học tập suốt đời, thích ứng, giao tiếp, hợp tác và tinh thần chủ động chịu trách nhiệm.

Một vấn đề được các đại biểu quan tâm là khoảng cách giữa giáo dục và việc làm. Để thu hẹp khoảng cách này, các cơ sở giáo dục cần tăng cường hoạt động hướng nghiệp từ sớm, tạo cơ hội để học sinh phổ thông tiếp xúc với môi trường đại học thông qua tham quan trường, bài giảng trải nghiệm, hội thảo và dự án chung. Đồng thời, cần mở rộng các hình thức kết nối với doanh nghiệp như mentoring, job shadowing, thực tập và các dự án giải quyết vấn đề thực tiễn.

Mô hình ACT TNE/AI Challenge được đề cập như một ví dụ về hoạt động kết nối học sinh phổ thông, sinh viên đại học và doanh nghiệp, qua đó thúc đẩy trải nghiệm liên cấp và phát triển năng lực ứng dụng trong bối cảnh chuyển đổi số và trí tuệ nhân tạo.

Khẳng định vai trò kết nối của NEU và Viện Đào tạo Quốc tế trong hợp tác giáo dục quốc tế

Với vai trò là cơ sở giáo dục đăng cai sự kiện, ĐHKTQD dân tiếp tục khẳng định định hướng tăng cường hợp tác quốc tế, mở rộng kết nối với các đối tác giáo dục và thúc đẩy trao đổi học thuật trong lĩnh vực giáo dục đại học.

Thông qua vai trò của Viện Đào tạo Quốc tế – ISME trong các hoạt động hợp tác và kết nối quốc tế, ĐHKTQD hướng tới đóng góp tích cực vào việc thúc đẩy các mô hình đào tạo quốc tế có chất lượng, tăng cường kết nối giữa các cơ sở giáo dục Việt Nam và Vương quốc Anh, đồng thời mở rộng cơ hội hợp tác. Với chủ đề gắn kết chiến lược TNE, diễn đàn không chỉ đặt ra những vấn đề quan trọng về định hướng phát triển TNE mà còn nhấn mạnh yêu cầu hợp tác thực chất giữa chính sách, nhà trường, đối tác quốc tế và doanh nghiệp.

Một số hình ảnh khác trong khuôn khổ chương trình: